准确把握现阶段共同富裕的内涵和要求

　　首都经济贸易大学马克思主义学院冯培认为，思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。办好思政课，必须全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题；要把理论和实际结合起来，把历史和现实贯通起来，不断提升思政课建设和教学水平。具体而言，一方面，要讲清楚时与势。引导学生从中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局出发，把握中国和世界发展的时与势，深刻理解新发展阶段；创新课堂教学，通过国际国内鲜活的事实、案例、素材，使学生认识到中国特色社会主义制度具有深厚的历史底蕴、独特的显著优势、丰富的实践成果，深刻领悟中国为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好。另一方面，要用好历史这本最好的教科书。须坚持大历史观、善用历史思维，引导学生了解我们党和国家事业的来龙去脉，知史爱党、知史爱国，增强政治认同、思想认同、情感认同。

　　中央党校〔国家行政学院〕政法教研部教授王若磊指出，在全面建设社会主义现代化国家开局期扎实推进共同富裕，必须准确把握现阶段共同富裕的内涵和要求。首先，这一阶段推进共同富裕不再是一个远景目标和执政理想，而是要有切实举措、见到实效；其次，促进全体人民共同富裕是一项长期任务，必须循序渐进，兼顾需要和可能。再次，推进共同富裕是以人民为中心的发展思想的集中体现，关系着党的执政根基和民心所向。共同富裕要求更加注重发展共享、更加注重分配公平、更加重视民生福祉、更加注重高质量发展、更加注重人的全面发展、有助于进一步提高社会公平的获得。共同富裕是社会主义的本质要求，是人民群众的共同期盼，是党在第二个百年宏伟篇章开篇之际作出的重大战略延展。必须准确把握共同富裕的内涵和要求，积极稳妥、扎实推进，不断展现社会主义的优越性和本质特征。

　　关利欣认为，在城市化深入推进和消费升级趋势下，商业布局逐步向大型业态郊区化、小型业态社区化发展，居民消费呈现多样化、个性化、多层次特点。社区商业不仅成为商业空间演化的重要趋势，也成为满足居民消费需求的基本配置。然而，社区商业发展不平衡、不充分的问题依然存在，亟待解决。“十四五”时期，推动社区商业高质量发展，发挥好政府作用弥补市场失灵，有利于补齐国内大循环短板，实现扩大消费与改善人民生活品质相结合，促进形成强大国内市场。这需要从顶层设计入手，完善体制机制和政策措施，为社区商业发展创造更好的市场环境。具体措施可从五个方面入手：一是要加强顶层设计，明确公共产品属性。二是要建立协调机制，统筹形成发展合力。三是要加大财政支持力度，完善政策支持体系。四是要营造良好营商环境，激发市场主体活力。五是要提高职业化水平，提升从业人员社会地位。

　　智慧教育所追求的大规模因材施教，最关键的技术核心在于数据智能，以及伴随数据智能技术的机制、教者的跟进。以数据智能驱动学、教、管、评等核心业务的结构重塑，是推进智慧教育的实践路径。数据技术支撑下的学习场景呈现如下典型特征：一是以学生为中心，学生作为学习进程的主体，借助智慧学伴、智能批改等技术支持，能够自主控制教育活动序列；二是自主选择，即学生依据兴趣偏好和发展需求等，选择适应的学习材料；三是灵活服务，依托智能技术支持，延伸了传统教室环境下的数字资源和精准服务，激发了学生持续探究的热情和内在动机。充分发挥数据技术的增能、增效、改进、变革等功效，需要应对三方面挑战：一是数据治理方面的挑战。数据技术涉及教育大数据应用服务、平台、系统等产品，涉及标准与规范的研制，涉及针对教育业务的数据建模和智慧教育应用。教育数据技术亟须协同多方力量攻关突破。二是教师素养方面的挑战。数据智能驱动的教学创新，需要教师重新定位教者角色，需要重塑教学结构，也即弱化“教书匠”的角色，发展和凸显“设计者”“分析者”“促进者”的角色。三是学校机制方面的挑战。学校如何借助数字化转型的力量，系统地设计整个学校的教学系统、管理系统、评价系统等，这对于学校而言并非易事。

　　中国石油大学（华东）马克思主义学院汝绪华、汪怀君认为，数字资本主义脱胎于信息网络技术快速发展的时代，基于网络世界与不民主、不自由、不平等、不公正的现实世界截然相反的品质以及“解构”现实世界的强大威力。数字资本主义塑造了新的生活意识形态、工作意识形态、朋友圈社交意识形态、消费意识形态、休闲娱乐意识形态以及民主政治参与的意识形态，曾让公众沉迷、追捧、寄予美好想象。然而，其真相却是数字劳动的异化与剥削、算法控制，引发了互联网霸权与网络主权侵犯等严重问题，也使人们陷入技术乌托邦的“幻象”。思想界的反思、警示与严峻的现实，让人们逐渐从数字资本主义话语逻辑与意识形态营造的“假象”中醒悟过来。在压力与良知驱使下，企业界、科技界与社会层面纷纷采取措施对数字资本主义进行纠偏；同时，在数字劳工的抗议下，西方国家也开始行动，试图缓和数字资本主义引发的日益紧张的社会矛盾与阶级矛盾。国际社会必须认清美国发动全球产业链“去中国化”的真面目，它不仅要遏制中国高科技产业与经济的崛起，而且也对其他发展中国家高科技产业与经济社会的健康发展形成威胁，以保持其高科技领域的独霸地位，因此，对于数字资本主义帝国行径必须保持警惕、早做预防。

　　随着技术的不断进步和应用的深入，数智化将为经济社会发展全面绿色转型带来更多的机遇和动力，助力中国实现美丽中国建设和“双碳”目标，为全球绿色低碳可持续发展贡献更大力量。

　　网络梗”越来越成为网络空间讲好正能量故事的优良载体。加强“梗能力”建设，是推动党的创新理论高质量传播的重要途径。

　　与“修昔底德陷阱”的预设恰恰相反，构建人类命运共同体遵循共商共建共享原则，推动平等有序的世界多极化和普惠包容的经济全球化向前发展。

　　“碳中和”背景下，有必要将具有高碳汇水平且集中分布的区域纳入生态保护红线范围当中，实施具有规范性和制度化的用途管制策略。

　　数字治理，本质上是数字技术向多元治理主体赋能增效的过程，其目的是在数据收集、分析、利用的基础上，从多个层面对治理系统的感知、决策和执行能力进行提升。

　　在面对错综复杂的国际环境和百年未有之大变局时，我们更需要的是中国特色大国外交的理念，而非吸引眼球的所谓“理论”。

　　面对复杂多变的国际形势，必须用好总体国家安全观这一强大思想武器，自觉运用其方法论原则武装头脑、指导实践，从整体上把握国家安全，不断开创新时代国家安全工作新局面。

　　数字基础设施是数字经济发展的底座，是网络强国、数字中国建设的基石。要立足不同产业特点和差异化需求，推动经济产业全方位、全链条网络化、数字化、智能化转型。

　　高质量构建“大思政课”工作体系要聚焦目标、效果和特色，着力破解思政课建设中的重点、难点和关键问题，带动思政课叙事表达体系和场景体验模式的深层变革。

　　中华文化的主体性植根于5000多年的文化沃土，是在创造性转化、创新性发展中华优秀传统文化、传承革命文化、发展社会主义先进文化的基础上，借鉴吸收人类一切优秀文明成果的基础上建立起来的。

　　数字化网络化智能化加速发展，各国既面临着新的发展机遇，也需要应对新的全球性问题，国际社会迫切需要携手合作，共同打造和平、安全、开放、合作的网络空间，携手构建网络空间命运共同体。

　　中华民族传统节日春节即将到来。值此之际回望2023年，中国经济主要预期目标圆满实现。展望新的一年，我国经济发展依然将面临一些困难和挑战，但同时也具有体量大韧性强创新后劲足的竞争优势、宏观经济政策回旋空间大的支撑效应、新一轮全面深化改革开放的增长红利等三重有利支撑。

　　要聚焦新时代新征程党的中心任务，以加快政府职能转变和优化政府职责体系为重点，在“加减乘除”上做文章，推进机构改革再深化，为在新征程上全面推进中国式现代化提供新动力。

　　面对不断升级的数字社交产品，反而需要青年人意识到沉浸式社交环境背后的营销策略与运作逻辑，从而与社交媒体生成的感官刺激与虚拟自我保持距离。

　　“人民美好生活需要”的提出，内含着马克思主义的价值宗旨，体现社会主义的本质要求，根植于中国经济社会发展实际，符合中国的初心使命，体现合规律性与合目的性的高度统一。

　　冬至阳生，岁回律转。在新的一年，我们站在这一年的不易成果上，对未来充满信心，更加需要接续奋斗、砥砺前行，取得更多发展成果。

　　针对目前思政课教师供给能力不能有效满足思政课强起来的发展需要这一突出矛盾，要切实提升教师供给能力，改进教学方式，推动新时代思政课朝着高质量发展。

　　我国始终主动实行扩大进口的战略和政策，连续举办进口博览会，倡导开放合作，与既往的贸易保护理论和政策主张存在根本差异，为维护开放的世界经济注入了强大动力。

　　面向未来，要进一步扩大“朋友圈”，绘制好“工笔画”，对接好“硬联通”与“软联通”，秉持包容、合作、共赢的原则，为实现民族复兴和推进全人类的福祉而努力奋斗。